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Ergebnisse:
Seelmann-Eggebert, Adele: Diversitaet im internationalen Vergleich: von Ghana bis Tokio. Im Gespraech bei der TV-Konferenz „INPUT 2022 Barcelona“. [2023]
Schreiber-Barsch, Silke: Curdt, Wiebke: Lowitzki, Isabell: Nachhaltigkeit und Inklusion am Lernort Hochschule. Welchen Beitrag koennen partizipative Lehr-Lernformate fuer gerechtere Zugaenge zu Infrastrukturen des Lebenslangen Lernens leisten? [2023]
Ernst, Waltraud: Phaenomene des Werdens: Intersektionalitaet, Queer, Postcolonial, Diversity und Disability Studies als Orientierungen für die Medienforschung. [2023]
Sousa, Carla: Costa, Conceicao: Mapping the inclusion of children and youth with disabilities in media literacy research. [2022]
Geena Davis Institute on Gender in Media, Los Angeles, Calif. (Hrsg.): See it, be it: What children are seeing on TV. [2022]
Bonilla-del-Rio, Monica: Castillo-Abdul, Barbara: Garcia-Ruiz, Rosa: Rodriguez-Martin, Alejandro: Influencers with intellectual disability in digital society: An opportunity to advance in social inclusion. [2022]
Mohr, Inge: Schiller, Dietmar: Mediale und digitale Teilhabe: Barrierefreiheit und Medienkompetenz im oeffentlich-rechtlilchen Rundfunk. Best Practice im In- und Ausland. [2022]
Ellis, Katie: Goggin, Gerard: Kent, Mike: Disability, children, and the invention of digital media. [2021]
Brand, Selma: Kruetzkamp, David: Bau Dein Spiel! Online-Workshops als Chance fuer digitale Teilhabe. [2021]
von Gross, Friederike (Hrsg.): Roellecke, Renate (Hrsg.): Mehr als Homeschooling und Onlinebasteln. Medienpaedagogik als Experimentier- und Erfahrungsfeld digitaler Jugendarbeit. Beitraege aus Forschung und Praxis. Nominierte und praemierte Medienprojekte. [2021]
Simon, Erk: Koch, Elena: Hoer- und sehbeeintraechtigte Menschen - Nutzungsmotive und Erwartungen an die Medien. Ergebnisse einer Mehr-Methoden-Studie in Nordrhein-Westfalen. [2021]
Puffer, Hanna: „Leichte Sprache“ als Aufgabe für die Medien. Konzept zur Foerderung von Barrierefreiheit. [2021]
Goekbulut, Oezlem Dagli: Goekbulut, Burak: Yeniasir, Mustafa: Reflection of down syndrome children on cartoons: Cases of "My Brother Ozi" and "Punky". [2021]
Manganello, Jennifer A.: Media use for children with disabilities in the United States during COVID-19. [2021]
Harrison, Kristen: Free, appropriate, public, and educational? Screen-schooling U.S. children with disabilites during the 2020 pandemic. [2021]
Kalcher, Martina: Kreinbucher-Bekerle, Christoph: Die Nutzung digitaler Medien von Menschen mit Lernschwierigkeiten in der Behindertenhilfe. Ergebnisse eines partizipativen Forschungsprojekts. [2021]
Prommer, Elizabeth: Stuewe, Julia: Wegner, Juliane: Sichtbarkeit und Vielfalt: Fortschrittsstudie zur audiovisuellen Diversitaet. [2021]
Geena Davis Institute on Gender in Media, Los Angeles, Calif. (Hrsg.): See Jane 2021: Looking back and moving forward. The state of representation in popular television from 2016 to 2020. [2021]
Perez, Romeo (MItarb.): Behind the scenes. The state of inclusion and equity in TV writing. [2021]
Huist, Andrea E.: MacCarthy, John W.: Boster, Jamie B.: Benigno, Joann P.: Using video to teach early language concepts and symbols to children with complex communication needs. [2020]
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